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标题: AIGC赋能国际中文教学资源建设专题讲座顺利举行 [打印本页]

作者: YtC5jxkc3 时间: 前天 20:06
标题: AIGC赋能国际中文教学资源建设专题讲座顺利举行
11月12日下午，由国际汉学系主办的“AIGC赋能国际中文教学资源建设”专题讲座在5号教学楼ACC多功能厅顺利举行。本次讲座由国际汉学系秘书田奕丰教师掌管，汉语国际教育专业各年级先生、系部全体教师共百余人参与，讲座特邀“手里中文”技能训练营结合创始人、“嗨中文”APP内容总监、“手里智语”AIGC项目结合创始人王越教师担任主讲嘉宾，共同讨论数智时代国际中文教学的创新途径。

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讲座伊始，王越教师表示，随着AIGC技术的迸发式发展，国际中文教育正面临“数智化转型”的重要机遇，本次讲座既是对教育技术前沿的探求，也是为汉语国际教育专业师生搭建的实际交流平台，希望能和我校师生在交流中拓宽教学视野、积累技术运用思绪。

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王越教师以“数智时代的教学资源革新”为核心，结合本身在数字化教学资源设计、校企合作课程开发的实际阅历，解析了教育技术从“信息时代”到“数智时代”的演进逻辑，重点分享了AIGC多模态工具在国际中文教学中的创新运用场景——从智能课件生成、沉浸式言语练习场景搭建，到以先生为中心的个性化课堂重构途径，她特别展现了多模态智能工具的运用案例——经过AI生成文明情境动画。以“神农尝百草”教学为例，经过AI文本生成工具生成阅读材料与文明注释，借助虚拟人、动态短片还原故事场景，构建沉浸式互动情境，让留先生在言语学习中深度感受中国传统文明外延，有效破解了言语了解与文明感知的双重难题，为在场师生呈现了技术赋能教学的前沿实际方向。

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互动交流环节，师生们围绕“AI生成资源的文明准确性如何把控”、“AIGC生成的教学内容中如何表现教学的个性化和创新性”等多个成绩积极发问。王越教师结合校企合作开发课程的阅历回应：可经过“教师预设文明规范提示词+AI生成后人工审核”保障资源质量。其次，根据教学目的、学习者母语背景和认知程度精准定制参数，教师可经过调整指令生成差异化内容，同时鼓励教师将AI生成素材与本身教学风格结合，完成“技术赋能+个性创作”的无机交融。现场讨论氛围热烈，部分先生现场记录了一些工具的运用方法，计划在后续教学实际中尝试。

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此次讲座不只为我校汉语国际教育专业先生呈现了AIGC技术的运用场景，更传递了“以技术赋能教学、以先生需求为核心”的教育理念，王🈷越教师鼓励大家在国际中文教育的数智化浪潮中自动探求、积极创新，掌握智能工具的实践操作方法，进一步推进技术与教学的深度交融。

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供稿丨彭佩佩

初审丨梁茜

责编丨马娇娇

终审丨陈晓慧‍‍‍

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